没30万字打底毕业很难有找工作底气

　　摘要：写作退化的这些人去做新闻，“重视频轻文字”的所谓转型融合，瞎折腾，又在不断拉低业务底线，总体的新闻业务不退化才怪。说到底，还是写得太少，拿不出作品。毕业时拿出多少作品，也是勤奋和自律程度的体现。从事新闻工作，特别需要文字上的勤奋和时间管理上的自律，时效和截稿时间是这个行业特有的、无法回避的硬约束。

　　前段时间我写过几篇关于“新闻业务退化”的文章，其实“新闻业务退化”只是“文字写作退化”的一个缩影和结果，现在不仅很多大学课堂是沉默的，课堂外的写作也很“沉默”。如果不是布置作业，不是硬性要求，很少有学生主动去写（这跟之前活跃、主动的写作形成强烈反差），懒于动笔，文字能力必然严重退化：语句不通，逻辑混乱，高中化论述题痕迹明显，套话空话连篇，缺乏“人的痕迹”。一个新闻学教授讲了一次研讨时的场景：会上一个资深教授说，从前来学新闻的学生，汉语还不错，英语一塌糊涂；现在的学生英语还不错，汉语一塌糊涂。另一位老师说，其实他们英语也好不到哪里去。大家都点头！

　　写作退化的这些人去做新闻，“重视频轻文字”的所谓转型融合，瞎折腾，又在不断拉低业务底线，总体的新闻业务不退化才怪。说到底，还是写得太少，拿不出作品。

　　跟一群实习生聊新闻作品，我跟他们说，要拓展实习的边界，保持实习的状态，不只是在机构媒体这段时间才叫“实习”。新闻业是实践性很强的专业，从进入这个专业的那一天起，就要进入一边读书一边“实习”的状态。新媒体扩展了媒体外延，让新闻系学生有充分的实习空间去成就自己的作品，校园媒体，学院融媒体，个人自媒体，机构新媒体，在线实习，比过去有更多机会出作品。新闻业需要熟练的文字驾驭能力，在保持输出惯性中维持这种“熟练”，毕业时起码能拿出30万字作品（注，不包括注水拼字数的课程论文），才有找工作的底气，在进入理想媒体时更有选择的主动性。

　　对想进优秀媒体的新闻毕业生来说，30万字算多吗？不算多啊，折合一下，新闻系学生要上的采写编评数字融合课程。5篇特稿和人物访谈，5万字。10篇新闻评论，2万字。5篇采访和通讯，5万字。普通新闻稿，20篇，2万字。两篇社会调查报告，3万字。融媒体作品两三篇，3万字。随笔、杂文、书评、散文、自媒体作品等等，数万字。——这差不多就30万字了嘛，当然，不一定平均分配写作，可以专攻某个方向，比如评论，或者特稿和调查。新闻毕业生在一个方向上要形成写作优势，没个30万字打底是不行的。

　　范敬宜新闻教育奖专门设立了“新闻学子奖”，我梳理了一下那些获奖的新闻学子，他们的优秀多是厚重的作品撑起来的。比如现工作于人民日报的周珊珊，读书期间，除了校园媒体作品，光在《中国青年报》《长江日报》就累积了十几万字的深度报道。华中科大的毕业生张松超，读书期间在《光明日报》写了多篇报道，在全国各大媒体发了200余篇评论。后来进入新华社的梁建强，毕业时能拿出70万字的作品，包括调查报道、人物通讯、突发新闻等，他在人民日报实习期间，发表调查、通讯及消息稿100余篇，在南方周末实习期间，参加了北京暴雨、周克华案、伦敦奥运、杨达才案、禹州等重大选题的采写。

　　有30万字打底，又有代表作，用作品证明了做新闻的能力，大媒体、好媒体怎么会不要这样的新闻毕业生？媒体招人，不会太看重绩点，参加什么演讲比赛、辩论赛、舞蹈大赛、创新大赛、校园活动之类，建议不要写太多，做新闻的话，主要是拿出证明新闻能力的作品。不要说进不了传统媒体，进不了大媒体，先看看自己有多少拿得出手的好作品。新闻专业的文凭，只是证明你在这个学校的专业读过，修完了学分，但学得怎么样呢？还是要拿作品说线万字的新闻作品打底呢？因为这是一个实践性很强的专业，需要在“做中学”，在不断实践中去涵化理论，用实践与理论对话，用实践让理论浸润到思维中。是的，没有哪个专业像新闻这样需要多元的学科知识和通识教育作为本钱，新闻系学生必须多读书，多读文史哲才能积累批判性思维的资本，大一大二必须在图书馆浸泡在人文社科中。但新闻系不是死读书，不是思而不作，必须要有输出和实践。思考是气体，声音是液体，文字才是固体，一边读书，一边输出，将思考固化为哪怕显得稚嫩、会被自己推翻的文字，那些读过的书才会沉淀下来成为知识储备，写作起到了整合碎片知识、形成网状勾连、固化思想记忆的功能。写作时的储备匮乏感，也会逼着自己去读更多的书，以输出为驱动去完善自己的知识体系。做经济采访，会意识到经济知识的匮乏，写法律评论，会逼着自己去读几本法学经典。

　　一个新闻系学生，毕业时能拿出多少新闻作品，也体现了他与当下社会的密接程度。这个专业有着极强的公共性，与公共事务密切关联，需要从业者有与公共事务、公共利益、时事热点保持紧密连接的饱满公共人格。怎么体现这种精神连接？新闻作品是最直接的体现，你对时事的热情、热点的熟悉程度、远方哭声的敏锐洞察、舆论水温的冷热感知度、民生疾苦的痛点、时代的镜像认知，都是通过文字写作的过程而完成，读过的书、调查过的底层、对话过的人、关注过的事，也都固化在文字中。没有养成写作的习惯，拿不出作品，如何体现与社会的深度勾连？文凭不能说明什么，文字的广度和深度，才体现了一个新闻毕业生与社会的密接程度。

　　毕业时拿出多少作品，也是勤奋和自律程度的体现。从事新闻工作，特别需要文字上的勤奋和时间管理上的自律，时效和截稿时间是这个行业特有的、无法回避的硬约束。克服惰性，勤奋地去实习，随时把想法记录下来，将普通人的吐槽、愤怒、纠结、郁闷变成一篇文章，将普通存在的困惑变成一篇深度调查，将突发的好奇心变成一篇新闻稿，困惑的时候把那种复杂的心境写下来，将读书产生的冲动立刻变成文字，这是一个新闻人相比其他专业人而特有的文字敏锐和写作勤奋。选择了这个行业就得以写字为生，勤奋地写作是宿命，在大学就得写，不停地写，永动机般地写，写作成为本能，即使生病了、面临危险，都要想着怎么把这个过程还原成可以分享的大稿，一切都是拿作品说话。

　　NG体育电子游戏官网

　　本科就业也罢，读研再就业也罢，最终总得拿作品说话。写这些，也是想表达一个意思，如果你的志业是做新闻，作品跟绩点一样重要。读研的就业缓冲期如果仍出不了作品，研究生恐怕会白读了，时间白白荒废。30万字的作品打底是个虚数，足够优秀的话，一两篇代表作足矣，但多数的优秀是勤奋的写作累积出来的，是一定数量的文字训练出来的。真实所指是，要有文字输出的勤奋和欲望，不停地读书，不停地写。不服？那就写一篇吧。

　　《时评中国4：用知识和思想驯服不确定》是前面几本的升级版，精选了这两年我最满意的评论作品，用暖评、热评、深评在不同视角中回望这两三年的关键时事。我主要想向读者推荐的是新增的两大部分，一是阅读方法，一是写作技巧。写作需要阅读形成的知识供给，怎么形成有效的、可积累的、能支撑写作的深度阅读？是需要方法的！专门增加了高考作文写作的方法与技巧，以这几年的各地的高考作文题为案例，分析了作文写作怎么跳出套路，怎么用批判性思维去驱动，找到一个让人眼前一亮的好角度，怎么在“热启动”中让写作有话可说。选择这本写作宝典，打开《时评中国4》，努力让写作视角高人一筹！